Os egressos da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EPT) no Rio Grande do Norte ganham mais, t\u00eam maior empregabilidade e t\u00eam maiores chances de ingressar no ensino superior em compara\u00e7\u00e3o aos estudantes do ensino m\u00e9dio regular.<\/p>\n\n\n\n
As conclus\u00f5es s\u00e3o de estudo do Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho, segundo o qual, ap\u00f3s nove anos de forma\u00e7\u00e3o, a remunera\u00e7\u00e3o m\u00e9dia de quem cursou a EPT no RN foi de R$ 3,4 mil, contra R$ 2,2 mil daqueles que fizeram apenas o ensino m\u00e9dio tradicional.<\/p>\n\n\n\n
Conforme o estudo, modalidades como o t\u00e9cnico subsequente garantem uma inser\u00e7\u00e3o mais r\u00e1pida no mercado formal, com taxas de empregabilidade que superam os 50%. A vantagem da forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica vai al\u00e9m: 63,5% dos concluintes do t\u00e9cnico integrado no RN chegam \u00e0 gradua\u00e7\u00e3o, contra 31,2% dos que cursaram o ensino tradicional.<\/p>\n\n\n\n
A realidade local se reflete no Brasil. Em n\u00edvel nacional, a diferen\u00e7a salarial ap\u00f3s nove anos \u00e9 de R$ 3,68 mil para quem cursou EPT e R$ 2,89 mil para quem n\u00e3o cursou. No Brasil, 54,1% dos ex-alunos do t\u00e9cnico integrado entraram na faculdade, ante 39,1% do ensino m\u00e9dio regular.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica pode reduzir a dist\u00e2ncia entre a escola e o mundo do trabalho. O jovem concluiu essa etapa com conhecimento e compet\u00eancias profissionais que ampliam suas possibilidades de inser\u00e7\u00e3o e podem tornar essa transi\u00e7\u00e3o r\u00e1pida e qualificada\u201d, explica Silvana Oliveira, superintendente do Ita\u00fa Educa\u00e7\u00e3o e Trabalho.<\/p>\n\n\n\n
Segundo ela, os dados do RN est\u00e3o relacionados \u00e0 forma como a EPT \u00e9 trabalhada no estado. \u201cA proposta do Estado n\u00e3o coloca a forma\u00e7\u00e3o profissional em oposi\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica. Ao contr\u00e1rio, trabalha com a ideia de forma\u00e7\u00e3o humana integral, articulando a forma\u00e7\u00e3o geral, a forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica, a pesquisa, os projetos integradores e a prepara\u00e7\u00e3o para a continuidade dos estudos\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Entre os concluintes de 2022 que constam na pesquisa, 52,3% dos egressos do t\u00e9cnico subsequente e 51% dos egressos do ensino m\u00e9dio concomitante \u00e0 EPT tinham emprego formal. Por sua vez, 23,3% dos concluintes do m\u00e9dio regular estavam nessa condi\u00e7\u00e3o. O dado considera pessoas que tiveram ao menos um v\u00ednculo formal no ano seguinte \u00e0 formatura.<\/p>\n\n\n\n
Na pr\u00e1tica, o ambiente e as experi\u00eancias a que os alunos s\u00e3o expostos em sua forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica ampliam o leque de possibilidades, sendo que muitos concluem o ensino m\u00e9dio e seguem para o ensino superior. \u201cO dado de 63,5% n\u00e3o deve ser atribu\u00eddo a uma \u00fanica causa. Ele \u00e9 coerente com o modelo de EPT que procura formar o jovem para diferentes possibilidades de futuro, para o trabalho, para a universidade e para a continuidade da aprendizagem ao longo da vida\u201d, diz Silvana Oliveira.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o profissional combina a forma\u00e7\u00e3o geral do ensino m\u00e9dio com conhecimentos t\u00e9cnicos e aproxima o estudante das transforma\u00e7\u00f5es do mundo do trabalho, sem retirar dele a perspectiva de ingresso no ensino superior\u201d, avalia a secret\u00e1ria estadual de Educa\u00e7\u00e3o, Socorro Batista.<\/p>\n\n\n\n
A secret\u00e1ria diz que o Governo do Estado atua para interiorizar e diversificar a educa\u00e7\u00e3o profissional, considerando tamb\u00e9m as caracter\u00edsticas econ\u00f4micas e produtivas de cada regi\u00e3o.
Desde 2019, a oferta de vagas cresceu 250% na rede estadual: 7.058 matr\u00edculas na educa\u00e7\u00e3o profissional passaram a 25.007, em 2026. J\u00e1 o n\u00famero de unidades com oferta dessa modalidade passou de 69 para 144.<\/p>\n\n\n\n
Hoje, o Instituto Estadual de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o do RN (IERN) conta com sete campi em funcionamento, um em fase de implanta\u00e7\u00e3o e outro em planejamento. Para o Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia do RN (IFRN), o sucesso da EPT est\u00e1 no modelo de forma\u00e7\u00e3o integral, que une a base t\u00e9cnica \u00e0 cient\u00edfica e human\u00edstica. \u201cA EPT amplia as possibilidades de futuro. Ela n\u00e3o limita o jovem a uma escolha entre trabalhar ou continuar estudando\u201d, afirma Anna Catharina Dantas, pr\u00f3-reitora de Ensino da institui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cOs melhores indicadores de formaliza\u00e7\u00e3o, qualidade da inser\u00e7\u00e3o profissional e remunera\u00e7\u00e3o mostram a import\u00e2ncia de ampliar o acesso da popula\u00e7\u00e3o a uma educa\u00e7\u00e3o profissional p\u00fablica, gratuita, inclusiva e de qualidade\u201d, diz Catharina Dantas. O IFRN conta com 25 campi e registrou 40.827 matr\u00edculas na EPT em 2025.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: Tribuna do Norte<\/strong><\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Os egressos da Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica (EPT) no Rio Grande do Norte ganham mais, t\u00eam maior empregabilidade<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":9801,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[],"class_list":["post-9800","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"yoast_head":"\n