Um ano ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o de celulares nas escolas, professores e alunos j\u00e1 percebem mudan\u00e7as no cotidiano: mais foco nas aulas, melhora no desempenho e maior participa\u00e7\u00e3o dos estudantes. Nos intervalos, a cena tamb\u00e9m \u00e9 outra, com mais conversas, jogos e intera\u00e7\u00e3o entre colegas.<\/p>\n\n\n\n
Os celulares, antes usados para fotografar o quadro e substituir o caderno, agora d\u00e3o lugar \u00e0s anota\u00e7\u00f5es feitas \u00e0 m\u00e3o durante as aulas. Para educadores, a mudan\u00e7a reflete um novo cen\u00e1rio de aten\u00e7\u00e3o em sala. \u201cA aten\u00e7\u00e3o \u00e9 um recurso escasso e disputar a aten\u00e7\u00e3o com os celulares \u00e9 algo desafiador. E quando a lei chega para somar o que a escola acredita, ela traz uma possibilidade, ela favorece com que as crian\u00e7as e os adolescentes tenham sua aten\u00e7\u00e3o voltada para a conviv\u00eancia\u201d, afirma Cristine Rosado, diretora pedag\u00f3gica do CEI Romualdo Galv\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O CEI n\u00e3o se coloca contra a tecnologia, mas defende que ela seja utilizada de forma planejada e com objetivos claros de aprendizagem. \u201cO que traz a vantagem da legisla\u00e7\u00e3o \u00e9 que a tecnologia seja utilizada quando ela \u00e9 tecnologia educacional, quando ela traz vantagens para o aluno, e n\u00e3o quando ela tira o aluno da conviv\u00eancia, da brincadeira\u201d, alerta a diretora pedag\u00f3gica Cristine Rosado.<\/p>\n\n\n\n
No in\u00edcio, alunos tentavam esconder os celulares ou mant\u00ea-los consigo, demonstrando a dificuldade de adapta\u00e7\u00e3o \u00e0 nova rotina. \u201cEles tentavam esconder o celular, guardar. Porque eles pensavam que n\u00e3o iam sobreviver sem\u201d, brinca Rosado. Com o tempo, no entanto, a percep\u00e7\u00e3o \u00e9 de que a situa\u00e7\u00e3o se estabilizou e os estudantes passaram a se adaptar melhor \u00e0s regras.<\/p>\n\n\n\n
A professora Su\u00eania Medeiros, que leciona Filosofia e Sociologia no CEI Romualdo Galv\u00e3o, explica que os alunos est\u00e3o mais questionadores e que j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel perceber mudan\u00e7as na din\u00e2mica em sala de aula. \u201cA gente percebe uma maior intera\u00e7\u00e3o entre eles em sala de aula, uma conex\u00e3o mesmo com a turma e com o professor\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n
Segundo ela, com a restri\u00e7\u00e3o do uso de celulares, os estudantes passaram a direcionar mais a aten\u00e7\u00e3o para as rela\u00e7\u00f5es interpessoais, em vez de focarem em dispositivos eletr\u00f4nicos e no entretenimento das telas. \u201cVoc\u00ea tem um aluno agora mais focado, mais interessado, mais atento. As aulas, o conte\u00fado v\u00eam fluindo bem melhor. O tempo de aula \u00e9 mais proveitoso\u201d, pontua a professora.<\/p>\n\n\n\n
A mudan\u00e7a na rotina escolar, ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o do uso de celulares, j\u00e1 \u00e9 percebida no cotidiano dos estudantes tanto dentro quanto fora da sala de aula. Segundo a orientadora educacional do Ensino M\u00e9dio do Marista, Ana Caroline Ferreira, pr\u00e1ticas digitais deram lugar a din\u00e2micas mais tradicionais. \u201cAntes eles estavam se reunindo para jogar no celular. E agora eles se envolvem mais com a sinuca, tot\u00f3 e conversar\u201d, relata.<\/p>\n\n\n\n
A orientadora aponta que, em vez de grupos digitais e mensagens instant\u00e2neas, surgiram novas formas de intera\u00e7\u00e3o mais simples e presenciais. \u201cAgora eles fazem recadinho, escrevem papel quando querem espalhar alguma not\u00edcia\u201d, explica a educadora.<\/p>\n\n\n\n
Segundo a orientadora, essas iniciativas ajudaram a integrar diferentes setores da escola e a fortalecer a conviv\u00eancia entre os estudantes, que passaram a ocupar mais os espa\u00e7os coletivos e a vivenciar uma rotina mais ativa e integrada. \u201cForam criados outros projetos aqui, como, por exemplo, eles t\u00eam uma Copa Recreio, que vai come\u00e7ar agora, que foi idealiza\u00e7\u00e3o do Gr\u00eamio. Ent\u00e3o, eles t\u00eam partidas na hora do intervalo. O setor de arte incentivou a r\u00e1dio musical, a cria\u00e7\u00e3o da r\u00e1dio\u201d, conta a orientadora Ana Caroline.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: Tribuna do Norte<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Um ano ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o de celulares nas escolas, professores e alunos j\u00e1 percebem mudan\u00e7as no cotidiano: mais foco nas aulas, melhora no desempenho e maior participa\u00e7\u00e3o dos estudantes. Nos intervalos, a cena tamb\u00e9m \u00e9 outra, com mais conversas, jogos e intera\u00e7\u00e3o entre colegas. Os celulares, antes usados para fotografar o quadro e substituir o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":6993,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[83],"tags":[],"class_list":["post-6992","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao"],"yoast_head":"\n